Registo no caderno de exemplos de cada categoria.
Distribuição pelos alunos de dois rectângulos de papel de cenário identificados com a respectiva categoria.
Colocação no quadro de uma lista de palavras (nomes comuns) que servirão de exemplo para o desenvolvimento da actividade seguinte.
Construção um “Banco de Palavras”.
Formação de grupos de 3 elementos.
Apresentação de 3 sacos com cartões numerados de 1 a 10.
Escolha por parte de cada um dos elementos do grupo de um número de dentro do saco (1 para cada categoria).
Construção de Metáforas a partir da organização de uma frase com as palavras sorteadas. Registo no caderno diário.
Selecção por parte dos grupos de trabalho de uma das Metáforas construídas para posterior elaboração de um postal em 3D.
Aqui estão alguns exemplos de como se pode explorar a escrita de forma criativa.
Colocação no quadro de uma lista de palavras (nomes comuns) que servirão de exemplo para o desenvolvimento da actividade seguinte.
Construção um “Banco de Palavras”.
Formação de grupos de 3 elementos.
Apresentação de 3 sacos com cartões numerados de 1 a 10.
Escolha por parte de cada um dos elementos do grupo de um número de dentro do saco (1 para cada categoria).
Construção de Metáforas a partir da organização de uma frase com as palavras sorteadas. Registo no caderno diário.
Selecção por parte dos grupos de trabalho de uma das Metáforas construídas para posterior elaboração de um postal em 3D.
Aqui estão alguns exemplos de como se pode explorar a escrita de forma criativa.Alunos da turma do 3º I.
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